Sillä eihän voi olla niin, että työ vie meitä, ja me kuljemme virran outoja mutkia ajopuina!
Kouluttajan manifesti
Pidä kiinni kehittäjäopettajista
"Silmissä on tietynlainen katse ja aivoissa näkymätön nappi, joka pohjaan painettuna aikaansaa uusia asioita."
Luova vuosi 2020
Pahinta, mitä voi tapahtua, on, että ei synny mitään julkaisukelpoista. Parasta, mitä voi tapahtua, on, että ei synny mitään julkaisukelpoista.
Perusboksin ulkopuolelta
Entä sitten, kun kaikki koulun muutokseen liittyvät perusteokset laaja-alaisesta osaamisesta, eriyttämisestä ja arvioinnista on ahmittu, ja mieli kaipaa yhäkin uutta virikettä?
Entäs ylihuomenna?
Peruskoulun on onnistunut reagoida muutoshaasteisiin - ovathan opettajat tahtovaa ja pystyvää väkeä. Hiljalleen alkaa ajatus kierrellä yhden kysymyksen ympärillä: mitä seuraavaksi?
Kouluttajaelämän kohokohtia
Peruskoulun opettajille suunnattujen täydennyskoulutusten kouluttajahahmo on matkasaarnaaja. Hän saapuu, jotakin tapahtuu, sitten hän poistuu. Mitkä hetket palaavat mieleen parhaina muistoina?
Suunnitelma B
Opettaja! Tuntuuko seuraavaan koulutuspäivään olevan ikuisuus? Janoat kehittymistä, mutta mistään ei tunnu löytyvän lähdettä, joka tyydyttäisi tarpeen. Ei hätää!
Neljän P:n ohjelma aloittelevalle digiopelle
Maailma on täynnään komeita sähköisiä työkaluja. Joskus on vaikeaa valita juuri ne oikeat, itselle sopivimmat. Neljän P:n ohjelmalla et mene pahasti pieleen.
Neljä kuolematonta työvälinettä, joita on yhä sallittua hyödyntää opetustyössä
Kaiken sähköistyessä on toisinaan hyvä palauttaa mieleen muutama koulumaailman klassikko. Nämä eivät vaadi pistorasiaa toimiakseen!
Neljä avainta koulun muutoksen onnistumiseksi
Suuret pedagogiset muutokset koulussa jäävät ohimeneviksi trendiluonteisiksi kokeiluiksi - tai juurtuvat pysyvästi uudeksi tekemisen tavaksi.
